| クラスとは つづき |
|
|
| |
うーん、
「工場」は
外せないし・・・。 |
 |
|
 |
どれも
面白そうー。 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
 |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
|
|
さてと・・・
クラスの概念を見たところで。
次はクラスを具体的に説明して
いこうと思うんだけど。
今回は大きく3つの例を考えて
きたんだよね。
例が違うだけで、説明の
内容自体はどれでも同じだからね。
ボリュームあるから、
どれか1つ、2つ・・・。
どれが分かりやすいかな・・・？ |
|
|
|
|
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ありがとー
説明するために
3つも例を考えて
くれたんだ！ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
嬉しいー
あたしってば
愛されてるー
あたしも
愛してるー |
 |
|
 |
やめて下さい。
そういうんじゃ
ないので。
アタクシ
完璧主義な
だけデスカラ！ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
へっ、全部！？
・・・あのね、
例が違うだけで全部
同じ内容なのよ？
同じ説明3回も
やってどうするの。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
わーい！
3つとも
お願いします！ |
 |
|
 |
「はら*いらに全部！」
みたいに簡単に
言わないで。
お前、生まれて
ないかも
しれないけどっ。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
なぽちゃん、いろいろな
視点で見るのが重要って
いつも言ってるでしょ。
同じことでも、いろいろな
見方をした方が理解が
進むんじゃないかな？ |
|
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
ねっ！
お願いします！ |
|
確かに
そうなのよね・・・
ハードル
上げるわね
この子。 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
|
う、ううむ・・・
視点ね・・・
でも、同じことを
ただ何回も繰り返す
のは能がないし・・・ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
がんばれー！ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
よしっ、内容組み変え！
全部の例を使って、
且つ、説明の重複も
無くす！ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ふう～、
おしまいっ！
これなら、いろいろな
角度から見れるでしょ。
さあ、クラスを見ていこう。
まずはクラスの概要だよ。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
は*たいらさんも
こんな期待の
プレッシャーと
戦ってたのね。 |
 |
|
 |
すみません。
分かりません。 |
|
|
| |
 |
|
 |
|
|
|
オブジェクト指向って何？ |
| |
|
|
|
|
| ・クラスとは |
|
・クラスの概要 |
|
・クラスの詳細 |
|
・クラスの連携 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
凄いよねー、
はらたい*さん
倍率たった
2倍よ、2倍！
分かる？
ねえ、分かる？ |
 |
|
|
|
だから全然
分かりません。
なぽちゃん
本当に子供？ |
|
|
